En el diseño de materiales para la formación cada
vez se han incorporado más elementos con el fin de facilitar la
comprensión, la interacción y el recuerdo de la información por
parte de los estudiantes. La selección de estos elementos se suele
realizar a partir de su nivel de eficacia respecto a otros medios,
como por ejemplo, los materiales impresos. Del mismo modo también
será fundamental explorar las posibilidades de las estructuras
de información hipertextual, de los sistemas multimedia e incluso
de las redes desde el punto de vista de su eficacia formativa.
