COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE EN RED DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN GALICIA

SKILLS FOR LEARNING NETWORK OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN GALICIA
Carmen Fernández Morante, Beatriz Cebreiro López y Carmen Fernández de la Iglesia (Universidad de Santiago de Compostela)

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE E-TUTORÍA PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS PROFESIONALES NOVELES DE ENFERMERÍA.

DESIGN OF A TUTORSHIP PROGRAM TO FAVOR THE LABOUR INSERTION OF NEW NURSING PROFESSIONALS.
Mar Lleixà Fortuño, Mercè Gisbert Cervera, Luis Marqués Molías y Cinta Espuny Vidal (Universitat Rovira i Virgili)

EL TRIVIA INTERACTIVO COMO RECURSO EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS REGLAS DE JUEGO DEL FÚTBOL.

USE OF INTERACTIVE TRIVIA FOR LEARNING THE LAWS OF THE GAME.
Manuel Armenteros Gallardo, Antonio Jesús Benítez Iglesias y Diana-Gabriela Curca (Universidad Carlos III de Madrid)

PLATAFORMA FORCOM, UN RECURSO VIRTUAL DE AYUDA PARA EL PROFESORADO UNIVERSITARIO.

FORCOM WEBSITE: A VIRTUAL DEVICE FOR ADVISING AND SUPPORTING UNIVERSITY LECTURERS.
Víctor Álvarez Rojo (Coord.), José Clares López, Javier Gil Flores, Javier Rodríguez Santero y Soledad Romero Rodríguez (Universidad de Sevilla )

PROFESORADO DE PRIMARIA Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS: UN ESTUDIO DE CASO

ELEMENTARY TEACHER AND APPLICATION OF TECHNOLOGY: A CASE STUDY
María Luisa Sevillano García y Concepción Llanas Samper (UNED)

TECNICAS INTELIGENTES PARA LA RECUPERACION DE CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

INTELLIGENT TECHNIQUES FOR KNOWLEDGE RECOVERY IN UNIVERSITY EDUCATION
Antonio Martín y Carlos León (Universidad de Sevilla)

DIBUJO DIGITAL. HACIA DE UNA NUEVA METODOLOGÍA DOCENTE PARA EL DIBUJO ARQUITECTÓNICO. UN ESTUDIO DE CASO.

DIGITAL DRAWING. TOWARDS A NEW METHODOLOGY FOR TEACHING ARCHITECTURAL DRAWING. A STUDY CASE.
Ernest Redondo Domínguez (Universidad Politécnica de Cataluña)

UNA PROPUESTA DOCENTE PARA EL EEES: CÓMO ENSEÑAR DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD. EL PODER EN LA ÉPOCA MODERNA (I).

A PROPOSAL FOR TEACHER EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA (EHEA): HOW TO TEACH FROM INTERDISCIPLINARITY. THE POWER IN THE MODERN
Soledad Gómez Navarro (UCO), Mª Ángeles Álvarez Añaños (UZAR), José Manuel de Bernardo Ares (UCO), Piedad Bolaños Donoso (USE), Rafael Cejudo Córdoba (UCO), Francisco Fernández Izquierdo (CSIC), Mª Ángeles Jordano Barbudo (UCO), Francisco Javier Moreno Díaz del Campo (UCLM), Enrique Solano Camón (UZAR) y Mª Isabel Viforcos Marinas (ULEÓN)

EL ALUMNADO UNIVERSITARIO CORDOBÉS Y LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE.

THE CORDOVAN UNIVERSITY STUDENTS AND THE VIRTUAL MOODLE PLATFORM.
Verónica Marín Díaz y Guadalupe Aurora Maldonado Berea(Universidad de Córdoba y Universidad Cristóbal Colón)

EMPLEO DE UN LABORATORIO REMOTO PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

USE OF A REMOTE LABORATORY TO PROMOTE MEANINGFUL LEARNING IN THE TEACHING OF ELECTRONIC DEVICES
Susana Marchisio, Federico Lerro y Oscar Von Pamel (Universidad Nacional de Rosario)

GENERACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN ENFOQUE ASISTIDO.

LEARNING OBJECT GENERATION USING AN ASSISTED APPROACH.
Victor Hugo Menéndez Domínguez, María Enriqueta Castellanos Bolaños, Alfredo Zapata González y Manuel Emilio Prieto Méndez (Universidad Autónoma de Yucatán y Universidad de Castilla-La Mancha)

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA INICIACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ALEMANA EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS.

NEW TECHNOLOGIES IN THE BEGINNING OF THE LEARNING OF THE GERMAN LANGUAGE IN UNIVERSITY SCENARIOS.
Christina Holgado Sáez (Universidad de Cádiz)

EL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

BLOG: DIDACTIC TOOL AS THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION
Almudena Martínez Gimeno y José Manuel Hermosilla Rodríguez (Universidad Pablo de Olavide)

COMPUTADORES Y RED EN COLOMBIA: POSIBILIDAD DE INTERACCIÓN GLOBALIZADORA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y DESARROLLO REGIONAL

THE COMPUTERS AND NETWORKING IN COLOMBIA: A POSSIBILITY OF GLOBALIZED INTERACTION ON PUBLIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND REGIONAL DEVELOPMENT
Nhora Cárdenas Puyo y Julio César Tovar-Gálvez (Universidad Pedagógica Nacional de Colombia)

UN ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CON TIC EN AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.

ANALYSIS OF ACTIVITIES WITH ICT IN SECONDARY EDUCATION CLASSROOMS.
Area, M. (Dir), Cepeda, O., González, D. y Sanabria, A. (Universidad de La Laguna)

METNUM: UNA EXPERIENCIA DE UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS, PARA LA MEJORA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

OPERATING EXPERIENCE NEW TECHNOLOGIES AND NEW TOOLS IMPROVEMENT IN THE PROCESS OF LEARNING.
Angel Mora Bonilla y Enrique Mérida Casermeiro (Universidad de Málaga)

CAMPUS ANDALUZ COMPARTIDO (CAV): 10 UNIVERSIDADES EN UN SÓLO CLICK.

ANDALUZ SHARED CAMPUS (CAV): 10 UNIVERSITIES IN ONE CLICK.
Alfonso Infante Moro, José Ignacio Aguaded Gómez y Eloy López Meneses (Universidad de Huelva)

EVALUACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO EN CONTENIDO WEB ACCESIBLE.

PROCESSING AND EVALUATION OF TEACHING MATERIALS IN ACCESSIBLE WEB CONTENT
Margarita Rodríguez y Fernando García (Universidad de Sevilla)